【精華】實驗的作文600字五篇

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的實驗的作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實驗的作文600字 篇1

記得有一篇文章《小壁虎借尾巴》，大意是說：一只小壁虎在找蚊子的時候不小心被一條蛇咬斷了尾巴，它到處去借尾巴。后來，小仙女姐姐變出一條尾巴給了小壁虎。

小壁虎真的會長出一條新的尾巴來嗎？如果會，那是為什么呢？一連串的問題出現在我的腦海里。對了，我為什么不動手做一做，自己來證實呢？我把這個提議告訴了表姐、表妹和表哥，他們都舉雙手贊成。我們分工合作：表哥是男孩子，他負責捉壁虎：表妹最小，負責找壁虎i我自己也比較小，就負責拿東西或送東西；表姐知識面廣，很能干，就擔負了切尾巴的任務。

因為壁虎是晚上出來的，所以這個實驗要到晚上才能進行。晚飯過后，我這個策劃人叫道：“行動開始啦！”表妹立刻行動，她左探右探，在一條細縫里找到了一條小尾巴。原來這是一條剛出生不久的小壁虎，她高興地把表哥叫來。表哥慢慢地爬上去，輕而易舉地捉到了壁虎。接下來就是關鍵時刻了，只見表姐戴好手套，小心地把壁虎捉出來，按著上身，我把刀拿過來。要切了，我想，壁虎沒了尾巴一定會流血的，就捂著眼睛不敢看。只聽見啪的'一聲，哦，出乎意料，小壁虎的尾巴不但沒流血，它也沒死，卻活生生地溜走了。

兩個星期過去了，小壁虎出現在原來的地方，我發現，小壁虎的尾巴已經長好了。但我還是不懂這是為什么，于是我去問爸爸。爸爸得意地說：“因為壁虎的尾巴像人類的細胞一樣，會生長。雖然尾巴斷了，但對身體沒有影響，還會長出來，只是需要一點時間。”

經過這件事，我不但知道了壁虎為什么尾巴斷了還可以長出來，還自己做了一個實驗。其實科學家說的話也不一定是對的，要我們自己動手做做看，才可以證明這句話是對的還是錯的。

實驗的作文600字 篇2

同學們你們相信葡萄干會跳舞？我聽說它也會像我們一樣會跳舞，只要把它放進雪碧里，它就會展示它自己優美的舞姿，下面就讓我們一起來做個小實驗見證一下傳聞吧。

這周四網課一結束，我就和媽媽一起做了個小實驗，我給這個實驗吃取了個有趣的名字叫會跳舞的葡萄干。

實驗準備的道具有：晶瑩剔透的玻璃高腳杯一個，冰鎮涼爽的雪碧一瓶和玲瓏多姿的葡萄干一袋。這時我迫不及待的擰開了雪碧瓶蓋，首先我把那瓶冒著氣泡的雪碧倒入精美的高腳杯里，接著今天實驗的主角葡萄干姑娘們閃亮登場了，姑娘們像一個個身輕如燕的游泳運動員，井然有序地跳入裝滿雪碧的游泳池里，頃刻間，游泳池中白茫茫的一片，像一個如夢似幻的冰雪樂園，也像一個壯麗大氣的噴泉廣場，然后姑娘們在游泳池里跳著優美的水上芭蕾，一會兒繞著氣泡快速旋轉，一會兒把頭冒出水面，看看外面的風景有多美，一會兒又邁著小碎步來一個輕快的跳悅動作，然后我也情不自禁地跟著姑娘們手舞足蹈的跳起舞來。

這時站在一旁邊觀看的`媽媽呼喊道：夢琪，你快看，音樂停了，姑娘們該休息了。這時我才緩慢地停止了我的舞動，飛快地將頭轉了過來，我好奇的看著媽媽并問道：媽媽這是怎么回事，難道舞會已經結束了？我還沒有跳夠呢！這時媽媽撫摸著我的小腦袋，笑瞇瞇回答道：孩子你剛才看到的氣泡其實是一種叫二氧化碳的氣體，它可以把葡萄干拖起，當氣泡升到水面時，就會破裂，葡萄干就會沉下去了。這樣一直反復，忽上忽下，葡萄干姑娘們就像在跳舞一樣，是不是很有趣？噢，我這時才恍然大悟，點點頭，原來這葡萄干優美的舞蹈背后還隱藏了這么大的秘密。

啊！世界之大，真是無奇不有。原來葡萄干真的會跳舞，科學實驗也太有趣呢！我真期待下一次實驗！

實驗的作文600字 篇3

有一次科學課，老師帶了許多的實驗材料，我們一看十分興奮，心想：今天終于可以做實驗了，一定很有趣。

上課過了一會，便開始做實驗了。我是組長，便上去拿了一個燒杯、一個酒精燈、一個大夾子等，這些都是我們做實驗需要用的東西。我們把事先準備好的土豆泥倒入燒杯的四周，在燒杯中間倒入番茄醬，再用夾子夾住燒杯，把燒杯放到酒精燈上燒，過了一會，番茄醬開始冒煙，我心想：終于到了見證奇跡的時刻，待會番茄醬會不會噴出來，噴到我們臉上呢？可是等了半天也沒有噴出來，后來老師告訴我們原來是我們的番茄醬太稀了。再看看旁邊王舒欣那組，土豆泥在旁邊早已發干，而里面的番茄醬在不停地翻滾著，好像快要噴出來。我們組的眼睛全都盯在了王舒欣那組的燒杯上，早已把我們組的道具擱到了一邊，“快了，快了，番茄醬快出來了！”圍觀的同學叫了起來，等了老半天，番茄醬也沒出來，老師解釋說是番茄醬太濃，容易發干，所以才沒噴出來。

這次的`實驗雖然沒有一組是成功的，但是我們掌握了做這個實驗的要領，我相信下次我們再做這個實驗的時候，一定每一個組都可以成功的！

看著一次次的失敗，我們組決定再試一次，我們把燒杯洗了洗，和之前的步驟一樣，只不過我們把番茄醬里的水都過濾掉了，把土豆泥里的水也倒掉了一些，我心想：這下我們一定會成功的。我們組信心滿滿的看著即將要噴發的番茄醬，“耶！”隨著我們組的一聲叫聲，其他組的人都來圍觀，我們看著噴發出來的番茄醬落到了劉憲穎的桌上，不由得笑了起來，而一旁的劉憲穎早已按捺不住，開始大罵起來，這下我們笑的更厲害了。

可見，要想實驗成功，必須要掌握好每一步的要領，要細致！

實驗的作文600字 篇4

上課時，同學們都在桌前看著書，這個時候老師卻拿出一個熟雞蛋在同學們面前晃了晃。我心想：“老師這是干什么呢？難不成老師早上沒吃飯？”各種問題縈繞在我的心頭，接著老師開口了：“同學們，我們今天要做一次有趣的實驗，名字叫做‘鐵錘錘蛋錘不破’。”老師話音未落，教室里就炸開了鍋。吵鬧中我聽見有的同學說：“既然老師說了，那就一定是真的，老師不會騙人的。”就這樣我們做了一個賭注，有一方是賭能砸破的，另一方則賭不會破的。

實驗開始后，吵鬧聲才漸漸停息。只見老師一手拿著鐵錘一手扶著雞蛋，下面還墊著一本厚厚的書。我注意到老師臉上浮現出了一絲神秘的笑容，同學們的臉都繃的`緊緊的，連眼睛都不敢眨一下，生怕錯過了那個神奇的瞬間。第一次砸的時候，眼看錘子就快要碰到雞蛋了，老師“搜”的一聲拿走了那個雞蛋，錘子“咚”的一聲砸到了書本上。就在我們都疑惑不解的時候，老師開口了：“我想請一位助理來幫助我。”挑選好助理后又開始了第二次實驗，和第一次一樣，老師這次雖然沒有拿走雞蛋，但在即將砸到雞蛋的時候老師的手下意識的朝右邊滑拉一下，錘子再一次的砸到了書本上。我想老師已經知道答案了。“這是最后一次了。”老師用抱歉的語氣說道，最后一次老師用的力氣比剛才小很多，但是這次命中靶心。隨著“咔”的一聲雞蛋裂開了。

哇！碎掉了！那些說雞蛋會碎的同學在歡呼著。但老師卻說：“大家看到了吧，雞蛋破掉了，可老師說的是鐵錘錘蛋錘不破呀！大家看錘子破掉了嗎？”這是我們才恍然大悟。原來我們都被這句話所迷惑了。

老師如此用心良苦，就是想借此機會教會我們在一個詞語中體會兩個不同的意思，并且會把一個詞語用在兩個不同的句子中，表達兩個完全不同的意思。

實驗的作文600字 篇5

今天，是個奇妙又神奇的魔術作文課，李老師帶了個神奇的百寶盒，大家的好奇心一下就被吸引了。大腦里出現了大大的問好。老師問了問，讓同學們猜了猜盒子里裝都是啥，大家一會兒說是玩具；一會兒說是吃的；一會又說是盒子，七嘴八舌，爭先恐嚇的。

終于，打開了令我們期待的'神妙盒子，里面裝了一瓶墨水和一根黑色的筷子。我心想，這是要干嘛呢？大家滿臉疑惑。就在這時，老師隨手拿起一個裝滿水的玻璃碗，再輕輕提起筷子來蘸了蘸墨水。這時，我想到：半缸清水好戲開，水光墨影共徘徊。過了一會兒，老師提著筷子在水面上輕輕一點，點了幾下后，本來清澈見底的水面立刻變了個樣。黑色的墨水在逐漸地變化著。越變越有趣，。有的在水中遨游，仿佛小魚再水中嬉戲；有的像一條條蛇在水中穿梭著，有的還像緩緩晃動的水母，在水中無拘無束地跳起了舞……這些墨水在水中變幻無窮，形態各異。

一會兒功夫過去了，老師又拿出了個棉簽，再叫上康長森，在他頭上擦了擦。于是提起手中的棉簽，俯下身來，向水中輕松一點，水面立刻發生了奇跡般的變化，點到得地方漸漸消掉了黑色。剩下的墨水在水中暢游著，旋轉著，晃動著。不過，慢慢的發現：水中變成了花形似的，仔細一看，原來是印花。仿佛在那顯示自己的外形呢。大家還沒緩過來，老師就隨手拿來了一張紙，在迅速地提了起來。“哇”，同學們驚嘆不已，拿起的紙變成了十分美麗的玫瑰花。真是令人無不嘖嘖贊嘆。這時，我又想到了：問畫哪得美如許？為由頭頂油彩來。

通過了這次神奇有趣的實驗和魔術，仿佛走進了奇妙的魔術屋。我懂得了：發現棉簽在頭皮上摩擦，涂上大量的油影響了水分子互相拉引的力量，才印出了美麗又漂亮的圖案。