西蒙曾經是個不用功的孩子。他的父親是一名馴馬師，他從小就得跟隨父親從一個馬場到另一個馬場奔波。他的上學成了難題。

他的新老師給他們布置了新學期的作業：一篇題為“我的夢想”的作文。這次，西蒙破天荒地認真完成了作業，長達七頁的規劃，還附帶著一副粗糙的平面圖。“我的夢想是擁有一座1500英畝的大牧場，牧場中部要有一幢400平米的雙層別墅。

這邊是馬廄，那邊應該是跑馬場，旁邊還需要有一座花園……”小西蒙在作文里如是說。但就是這篇耗費了他許多心血的作文，卻得到了他有史以來最差的成績“F”。老師將他叫到辦公室，語重心長地對他說：“夢想要切合實際，不能空談大話。

買一個牧場是需要很多錢的，而你的父親的馴馬師職業很辛苦，收入卻也只能養家糊口……你重寫一篇，明天交給我。”小西蒙坐在窗前，眺望著遠處漆黑一片的地平線，怎么也不能理解老師的話。“難道我連擁有夢想的權利也不能有嗎？”他自言自語道。

第二天，小西蒙交上了他的作業。

他沒有修改一個字。只是在那個巨大鮮紅的“F”后面添上了一句話：“老師，您可以保留您的意見，但我要留住我的夢想。”西蒙在向我講述這段往事的時候，我們正坐在他的家中，一幢占地400多平米的雙層大別墅，坐落在他的1500英畝的牧場上。

他回憶道：“這么多年來，我遭受過很多挫折，包括父親的去世，公司的破產……但我一直保留著我童年的夢想，從未放棄過。有趣的是，幾個月前，我兒時那名給我打”F“的老師，帶著他的一個班的學生，到我的牧場進行了為期一周的野營。他對我說：‘西蒙，我對我當年給你的分數感到愧疚，但所幸的是你留住了你的夢想……留住了夢想，也就留住了未來！’