有關五年級作文合集八篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的五年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級作文 篇1

　　雨，淅淅瀝瀝的下著，路人也匆匆地往家趕，我獨自爬在窗前，望著窗外窗戶外面有一棵梧桐樹，樹下有一塊石頭，已經被雨水洗刷的光滑至極，它很早就在那里，日復一日，年復一年，石頭中間漸漸形成了一個小洞，雨一滴一滴地落在上面。不一會兒，雨漸漸地下大了，那個小洞也漸漸變大。這讓我想起了水滴石穿的故事，我依舊爬在窗前，陷入了沉思之中

　　是啊！小小的雨滴都有如此大的力量，如此的耐心，而我呢？遇到挫折與困難就退縮，遇到難題不會做就去問老師、問家長，從不動腦筋思考，連小小的雨滴都不如。雨滴的力量雖然小，但它卻有強大的毅力，我們應該學習小雨滴的精神，做事要有恒心，難道不是嗎？人生，并不是由色彩斑斕的虹、絢爛多姿的霞組成的，它是由勤奮、努力、拼搏、磨難所匯聚而成的一面引領人生的旗幟。

　　人生的價值并不在于成功后的榮光，而是在于追求的本身，在于樹立信念和堅持的過程。

　　雨，還在淅淅瀝瀝的下著，一滴滴地落在石頭上。

五年級作文 篇2

　　高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”。我每次看到這句話時就會想起從小到現在的讀書經歷：

　　記得在我很小的時候，媽媽經常帶我去書店看書。我們來到書店，媽媽就會領著我到圖畫類的區域，我便拿起一本書，坐在椅子上像大人一樣有模有樣的仔細地看起來，有時遇到不認識的字就會迫不及待地問身邊看書的媽媽，她會耐心地教給我，我便會牢牢地記住那個字了。

　　到我三年級的時候，我獨自一人早早地去書店看書。有時去早的時候，書店的叔叔阿姨還不到上班的時間，我就在一邊靜靜地等候。等到一開門，我就會一路小跑找昨天未看完的那本書。在一排花花綠綠地書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。每當發現那本書，我就小心翼翼地拿起那本書，立即坐在書架旁如饑似渴地讀起來。有時站的時間長，腳都麻木了，眼也模糊了，我就會跺跺腳，揉揉眼，繼續看起來，這才發現我在這里已經看了三個小時了，但我仍沉浸在書的海洋里，周圍有多少人經過也不知道。直到叔叔阿姨喊著“下班了”，我才戀戀不舍地放下手中的書。

　　現在五年級了，我仍然習慣在周末的時間去書店看書。現在我看書看得比較豐富多彩，有科幻類、冒險類、漫畫書、作文書和短篇小說等。有時我看書看得入迷，忘了時間，媽媽就到書店里來喊我，我總是央求媽媽讓我多看一會兒，她看著我渴望的眼神，總是心軟答應我的要求。

　　讀書是我們的精神食糧，我像自由自在地魚兒遨游在書的海洋里，品味書給我們帶來的快樂！多閱讀使我學習上升，也是打開我們心靈寶藏的一把鑰匙。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！”

五年級作文 篇3

　　夜寂靜，老爸的車飛馳在無人的鄉間小路上。

　　車里的油已只剩一點了，只夠開 km ，車向高樓西村急速沖去。老媽十分疑惑：“怎么一輛車、一個人都沒有呀？是不是開錯路了？”于是她打電話問同事，同事說最好往回開。于是我們就調過頭，十萬火急地往回開。但開著開著，我發現周圍的景物似乎不是開過來的時候的。我立刻對老爸說：“老爸，有點不對勁，問問路人吧！”“但這沒人呀！”

　　過了一會兒，我們眼前終于出現了一位三輪車夫，我立刻搖下車窗向他問路。沒想到正確的方向竟是原來的方向。我們只好再一次調過頭，用最快的速度駛向無人的小路，車似乎經不起折騰了。

　　過了許久，車里的油只夠開 km 了，我們忽然有了一線希望——加油站。但“天不助我”，那加油站竟然沒人值夜班。不能加油，那希望之光又消失在茫茫夜色里。我無助地嘆氣：“今天真扃呀！”老爸說：“快到西村了，我們要加速了！”話音剛落，前面就出現了一個加油站。我心想：老天，佛祖保佑，這加油站一定能加油。果然不出我所“保佑“，可以加油！我們興奮極了，去加了油，立刻又消失在茫茫夜色中……

五年級作文 篇4

　　前些天，我抓回了幾只螃蟹，將它們放在了玻璃缸中，供我欣賞。

　　螃蟹長著一對機靈的小眼睛，能像電風扇一樣轉來轉去，八只腳橫行霸道，身上“馱”著一個殼，看起來堅實無比。它們在罐子里搖著兩只大鉗子，隨意揮舞著，靜聽還有“咔嚓、咔嚓”的聲音，顯得威風凜凜。那神氣，像一個將軍。螃蟹很好斗。你瞧，它們揮動著八只腳向前走去，走到對方面前，就舉起大鉗子頂著對方。對打一段時間，它們又安靜下來，玩起了游戲。它們安排一只螃蟹蹲在中央，然后由其他同伴從背上跳過去。比較小的那只螃蟹有些害怕，怕自己摔倒，怕踩到自己的同伴。在同伴的催促下，它吐了吐泡沫，狠下心跳了過去，結果摔了個“八腳朝天”。它們玩完游戲后又開始打架了。它們的眼睛死死地瞪著對方，然后使勁把對方翻過去，獲勝的螃蟹當然很得意，雙鉗四處揮舞著，炫耀著。我心想：螃蟹們是不是也看多了“成龍”主演的功夫片呢？

　　螃蟹也喜歡“疊羅漢”，一直爬到另一只背上，一層層疊起來。更有趣的是，那爬在最上面的一只螃蟹，一邊用腳踩著身下螃蟹的殼，一邊用大鉗鉤在罐子的邊沿。看樣子，它想逃走呢！我忙用圓珠筆一撥，“羅漢”翻了，它們又散開了……

　　今天早上起床后，我發現罐子里少了一只螃蟹。我猜測它是通過“疊羅漢”逃出來了，趕緊四下搜索，發現它靜靜地躲在桌子底下。我小心翼翼地把這個“逃兵”扔進罐子里，蓋上一個紙盒，才算放心。如果不小心，它可能狠狠地給你一口，叫你甩也甩不掉。這螃蟹，不僅好斗，還有點狡猾呢！

五年級作文 篇5

　　在我讀六年級的時候，媽媽身體一直不好，我叫爸爸陪媽媽去醫院看一下，爸爸卻一次次拒絕了，說：“這沒什么大不了的，讓你媽媽休息一下就好了，況且我工作這么忙，哪有時間啊。”這一句話徹底的改變了我對爸爸的態度，我從那時候開始討厭爸爸了。可是在一個晚上，我改變了我的想法。

　　由于我把精力都放在了學習上，沒有什么朋友，到了初中也沒有改變這一切，甚至，我現在都沒有叫過他一聲“爸爸”，學校離家不算近，可是我一般都是走路去的，或許是因為不習慣騎車吧。我每天晚自習下課后都是自己回來的。為了不讓媽媽擔心，每天晚自習一放學我就直接回家。可是每次我走在回家的路上都會看到有一個身影在后面，我回到家正準備上樓的時候，卻看見一個身影。不止一次，每次我放學回家都能看到。我受夠了，我決定弄清楚。在一次我走樓梯的時候藏在樓梯轉彎處偷看那一個身影，突然，我的心好像被什么東西砸中了，非常的痛。我竟然看到了那個身影是我熟悉又陌生的爸爸，他還是愛我和媽媽的。他一直在暗暗的保護我，盡管他工作很忙，回來的很晚，他還是擔心我，我萬萬沒有想到我一直討厭的人是和媽媽一樣的關心我。不知不覺我的眼圈紅了，回憶起以往的爸爸每次都是8點多就回來在電腦面前辦公，可是自從我上了初中，他就一直比我晚回來，難道是為了保護我回家么?我不再去想這件事了，也不敢想，我怕我會在別人面前哭出來。到了第二天早上，我早早的起來幫爸爸準備了豐富的早餐，還寫了一封道歉書。寫完后我感到了非常愉快。從那以后我幾乎變了一個人，我變得樂觀，開朗，而且還變成班上人緣最好的一個了。爸爸從來沒有停止在我晚自習后送我回家，唯一變了的是每次都是我和爸爸一起回家的，爸爸也不再隱藏了。我和爸爸的關系也變好了。

　　那一個身影已經消失了，但卻在我的心里，永遠也抹不去的記憶。就是那個身影，改變了我的生活，改變了我的一切。

五年級作文 篇6

　　雨，又淅淅瀝瀝的下了起來，望著窗外發呆的我，猛然間，想起那個早晨所發生的事，一切思緒都隨著星星點點的記憶回到從前……

　　那一天，我起的比較晚，趕不及吃上幾口面包，就匆匆忙忙的來到車站等車。小雨在風中飄著，那樣令人涼爽，給人一種莫名的快感。車站里站滿了人，有急著上班的白領，又要去

　　賣菜的老奶奶，有……。一個接一個的人上了車，而我要等得車還沒來，這不禁給我一份焦慮。

　　終于，車來了，一輛紅色巴士駛入眼簾，我連忙沖也似的竄了進去，交了錢。便找了一個位子坐了下來，也不知過了多久，汽車開了一段顛簸的路段，車子上下猛烈地搖晃起來，不知出了社么岔子，售貨員那邊的窗戶掉了一大塊，風兒趁這個洞用力的往里鉆，車廂里傳來乘客不滿的聲音，售貨員連忙道歉起來，盡力用手將這個洞口堵住，但她那嬌柔的手卻隨風抖動著，一個看不下去的乘客，走過去拍拍她的肩，輕聲說道我來吧！于是售貨員把手退了出來，接替的是一雙強而有力的大手，將洞堵得密不透風，我的心不禁蕩漾起一份暖意，像火一般燒變了全身，車繼續開著，時間也悄然無聲的`流竄了一會兒，一會兒一位大媽的聲音打破了車里的這片沉靜：喂，我來吧！你該下車了。那乘客疑惑的問著：你這么知道！咱們都是老乘客了大媽笑著回答道，那乘客憨著點了點頭，讓開了這把交接椅，由大媽傳遞下去。我的心被車廂里的氣氛縈繞著，久久不能平息……

　　雨，繼續下著。門外的一切，依舊流動著，唯獨我那顆心永遠的停留在那神圣的一刻

五年級作文 篇7

　　在生活中我曾經為打扮出整潔城市的清潔工而驕傲，為在平凡工作崗位上默默奉獻的父母而驕傲，為付出自己青春教育無數天之驕子得老師而驕傲，但最讓我為之驕傲的是我的組長——任成鑫。

　　我的這個組長總是愛幫助人。記得有一次一道數學題擋住了我學習的道路，我冥思苦想，怎么也不得要領。才不好意思地去問我的同桌，之間他連臉扭都不扭，滿嘴的不厭其煩：“我也不會，問老師去！”我心里想：有什么了不起的，不就是比我學習好那么一點點嗎？我還不信，我人緣這么不好，一道題就沒有一個人給我講解。再說了以后你別有什么困難了，哼哼，我絕對不會幫助你的。想到這里，我就四處看了看同學們，只見有的同學低頭默默思考著自己的那份試驗田里的“莊稼”，有的在輕聲和同學討論，有的拿著筆在紙上“沙沙”來回演算著。問誰呢？我正在東張西望時，組長看到我就批評說：“怎么回事，不學習了嗎？”我只好吞吞吐吐地告訴他說自己有一道題不會做。組長熱心地向我這邊靠了靠說：“有什么不會的，怎么不問我？來，我給你講一講。”我就把題給了他。只見他認真的讀了讀題，一會在紙上畫線段圖，一會列等量關系，一會又設未知數“X”，一會眉頭皺到了一起，一會抓抓耳朵，一會喃喃自語。哎，這道題怎么這么難？連我們班的第一名都難倒了，怪不得我不會做呢！想到這里我就為我還不是那么笨的想法撲哧笑出了聲音。就在這時，組長喜笑顏開的看向了我，難道是做出來了？果然，在他的不厭其煩地細細講解下我明白了這道題的思路。

　　組長不僅樂于助人，而且還是管理小組的能手。那天，我卻因為分數而冤枉了人家。衛生監督員在例行檢查工作時發現我們組有一大片碎紙，當場就毫不留情面地扣了五分，在監督員撿起來的時候，我用眼睛的余光掃視了一下，感覺是從組長的位置下撿起來的，就大聲吵嚷嚷著要組長扣自己的個人積分，組長心平氣和地拿出個人積分表，正準備給自己減分時，還沒走的衛生監督員趕緊說：“不是你的位置下，是他！”監督員邊說話邊用手指指向我，把我窘得只想找個地縫鉆進去，更不知道該給組長怎沒說。誰知組長卻依然平靜地說了一聲沒事，這件事就算結束了。

　　我組長的優點還不止這些，他學習也好，而且還是老師的小助手，同學們都喜歡他。組長平時的所作所為影響著我，時刻引導我前進，是我學習的榜樣。組長，我為你驕傲！

五年級作文 篇8

　　每個人都有自己的缺點，或小氣，或膽小，或貪玩，或馬虎，我的缺點就是不知節約。

　　記得有一次，在放學的路上，我一心想著背英語書的事，不小心將衣服給路邊的一輛自行車刮破了一個小洞。一路懊惱著回到家，我就把這件衣服給脫了，心想：這回它該退休了。那知，過了一天，媽媽將洗好的衣服又遞給了我。我一臉不高興地說：“媽媽，你也不看看，這件衣服已經壞了，我不想再穿了，讓它光榮地退休吧!”又一想，這樣說，媽媽一定不高興的，于是又補充道：“把它剪成抹布到是物盡其用，你說呢?”

　　“雖然壞了，但是畢竟你才穿一次呀!再補補，還能穿。反正別人也看不出來。”媽媽苦口婆心地說。

　　“看不出來?如果被別人看出來我穿有補丁的衣服，那我可不丑大了?我不穿!”

　　經過一番“唇槍舌戰”，媽媽還是沒能說服我，便把那衣服放到一邊說：“好了，媽媽不跟你爭了，今天我帶你去我上班的地方玩一躺怎樣?”玩?那當然是好事了!于是，我毫不猶豫地答應了。

　　“今天，讓你來賣書，賣出一本書，媽媽獎勵你一元錢，怎樣?”天底下哪有人不愛錢的?“ ok ，成交。”這一次，我和媽媽的意見倒是很快地達成了一致。

　　“賣書啦，賣書啦，快來買書呀!”第一次做這樣的事，好不容易喊出了第一聲，我就感覺我的臉一下子紅了脖子根。好在喊到第三聲時，終于來了一位顧客，我像看到救星一般賣力地向他介紹了好幾本自認為還不錯的書。過了好一陣子，這位顧客才買了一本 3。5 元的書，沒等這位顧客走出門，我便對媽媽說：“媽，我不想賣書了，太難賣了!沒想到賺錢是這么難啊!”

　　媽媽趁熱打鐵說：“你現在才知道錢不是那么好賺的啊，所以，那件衣服……”

　　“媽，我知道了，我現在就回家穿上那件衣服……”

　　從此，我不再浪費了。