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今天我很榮幸能夠作為“先進業務員的代表”站在這里發言。大家都知道,我做業務員剛剛一年的時間,跟在座的同事們相比,除了歲數比大家老,經驗和資歷都遠遠比不上大家。
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一、勞動者與單位雙方協商解除勞動合同有賠償金嗎?勞動者與單位雙方協商解除勞動合同是可以獲得賠償金的。勞動者與單位簽訂的勞動合同一般都是有期限的,如果在合
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一、離婚協議書怎么寫?寫明這些內容能夠說明雙方離婚的合法法律依據;表明雙方離婚的情感基礎已經不存在,符合離婚的理由。第三部分:協議書的重要內容二、離婚協議書范
一、聘用合同和正式工勞動合同有區別嗎?有正規的樣板的,是勞動保障部門做的,用人單位要簽合同是要去領取了才簽訂的。聘用合同,是勞動合同的一種,是確立聘用單位與應
【有關妹妹作文500字四篇 無論是身處學校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編精心整理的妹妹作文500字4篇,歡迎大家借鑒與參
【本文是由寫福語結婚祝福語頻道為您提供的《朋友結婚祝福語錄》,希望能對大家有幫助!更多結婚祝福語請訪問www.xiezhufu.com 祝福你們新婚愉快,幸福美滿,激情永在,白頭偕老! 讓這纏綿的詩句,敲響幸福的鐘聲。愿你倆永浴愛河,白頭
【最近,甲流隨著寒風襲擊我們校園,不管是老師還是同學,每個人都人心惶惶。我們市府校區三(4)班已經停課了,三(3)班也即將放假了。前幾天,我們英語老師找我和幾個同學到她辦公室有點事。正當老師準備講事情時,一位老師沖進來,拿起辦公室的電話就打,
【 他已經決定離開這個城市了,就在明天離開這個他呆了整整五年了的地方。五年他為了那個女人在這里獨自一人生活了五年。可是最終沒有感動那個女人。他狠狠地吸了口煙,深深地嘆了口氣,無力靠在沙發上。他閉上眼睛回想他第一次?碚飧齙ノ簧習囁吹剿?的情景。
【最近,小李同學心情極不好,甚至有了要跳樓的想法。作為她的同桌,有心要關心一下,以免她一下子真想不開,釀成大錯。是期中考考不好么?440分的成績在班中應該也不算差吧?看她這幾天對成績也沒有太大反應,可為什么仍想不開呢?是和男朋友分手了么?不會
【我的同桌是一個叫彭冠男的普通女孩。她成績平平,長相也一般,但仔細一看,她可是有許多優點呢!認真負責的彭冠男一天上午,第一節課剛剛下課,我那兩個組員攔路虎似的各拿一本語文書,一個沖到她前面,一個沖到她后面,把彭冠男圍了起來。“喂!
【媽媽是個普通的農業植保人員,平時上下班比較拖拉,可是近來她每天天未亮就上班,很晚才回家,我感到很奇怪。有一天,我到她班上去找她,只見她一會兒打印文件,一會兒接電話,一會兒接待來訪咨詢的群眾……忙得不可開交。我連喊了幾聲媽媽,媽媽才發現我。我
【夕日,我總是徘徊于過去與現實的幻想之中
迷茫里,是誰伸出雙臂,從懸崖邊緣拉回我
昨日,落寞與悲哀交集與心中
只是惋惜,不曾試圖推開那夕日的窗
悲傷之余,我似乎感覺到窗在同我呻吟
它,也許很憔悴。。。。。。
我輕輕地捧起那夕日的窗
慶幸它并沒
【IntotheText I.根據漢語或首字母提示,用Book4Module4單詞的正確形式填空。 1.Jackenjoysreadingabstractsmorethanreadingthe______(原著)reportsandarts. 2.Them
【我真想見到她廣東省深圳市布吉愛愛學校601黃芙蓉我真想見到我們的白老師。白老師,她是一位教學經驗十分豐富的教師,她給我留下了難以磨滅的印象,我永遠忘不了她。那是在她剛帶我們班的語文課的時候,我們的膽子都非常小,上課沒有積極發言,生怕說錯了,白老師會火冒三的批評
【我的鄰居奶奶四年級作文300字我小時候非常活潑,在我們村里幾乎沒有不認識的人,而且最熟悉的就是那些上了年紀的老奶奶,老爺爺們。那時候的我最喜歡我家對門的鄰居奶奶,每天放學回家她都會把我叫到她家里,塞給我一塊糖,一只鉛筆,那時候的我只是個見禮眼開的小孩子,所以奶
【從小,爸爸媽媽就培養我們做力所能及的事:穿衣梳辮、洗碗掃地、疊被晾衣、炒菜淘米……但我覺得最好玩的、最難忘的事是由我獨家發明的“捶背大法”。一天晚上,我們一家吃完晚飯,正在休息,過了一會兒,我對媽媽說:&ld
【每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。讓自己__作
【尋找幸福詩歌4篇在學習、工作、生活中,說到詩歌,大家肯定都不陌生吧,詩歌具有音韻和諧,節奏鮮明,讀起來朗朗上口的特點。那什么樣的詩歌才是大家都稱贊的呢?以下是小編為大家收集的尋找幸福詩歌,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。尋找幸福詩歌1善良美麗的姑娘將從我的門前走過
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【Itis句式歸納之二 1.強調句中的主語時,謂語動詞要與被強調的主語保持人稱和數的一致。例如: ItisIwho/thatamtoblameforit. 2.可以強調because引導的原因狀語從句,但不能強調as,since引導的原因狀語從
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