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今天我很榮幸能夠作為“先進業務員的代表”站在這里發言。大家都知道，我做業務員剛剛一年的時間，跟在座的同事們相比，除了歲數比大家老，經驗和資歷都遠遠比不上大家。
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一、聘用合同和正式工勞動合同有區別嗎?有正規的樣板的，是勞動保障部門做的，用人單位要簽合同是要去領取了才簽訂的。聘用合同，是勞動合同的一種，是確立聘用單位與應
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果木-關于果木的藏頭詩
【1、果乘扁舟去，木衰羇思遠。2、果得錦囊術，木石摧貢高。3、果愜麻姑言，木葉亂飛盡。4、果遂平生趣，木石強為詞。5、果見致君難，木德生和氣。6、果然皮勝錦，木落驚年長。7、果落見猿過，木槃擎社酒。8、果州南充縣，木落歸山路。9、果熟始應知，木偶翻為用。10、果
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李果-關于李果的藏頭詩
【1、李廣出天水，果來遺老叟。2、李白蜀道難，果思夏來茂。3、李多嘲蝘蜓，果地習凡因。4、李牧制儋藍，果遂平生趣。5、李陵賦詩罷，果愜麻姑言。6、李白欺前輩，果誰雄牙須。7、李杜復李杜，果值息心侶。8、李集中無之，果回青驄臆。9、李陵甘此沒，果是臺中舊。10、李
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諶洪果-關于諶洪果的藏頭詩
【1、，洪鈞齊萬物。果得宗居士，2、，洪范及禮儀。果得宗居士，3、，洪鐘并待撞。果值息心侶，4、，洪纖盡晏然。果藥發余榮，5、，洪赦方下究。果漸輪王族，6、，洪鐘發長夜。果熟秋先落，7、，洪濤為簸揚。果為物外牽，8、，洪罏作高山。果值古仙家，9、，洪細摹鸞音。果
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三年級下冊語文《燕子》教學設計
【三年級下冊語文《燕子》教學設計作為一名教職工，時常需要用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那么問題來了，教學設計應該怎么寫？以下是小編整理的三年級下冊語文《燕子》教學設計，希望能夠幫助到大家。 三年級下冊語文《燕子》教學設計 篇1教學要
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