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今天我很榮幸能夠作為“先進業務員的代表”站在這里發言。大家都知道,我做業務員剛剛一年的時間,跟在座的同事們相比,除了歲數比大家老,經驗和資歷都遠遠比不上大家。
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一、勞動者與單位雙方協商解除勞動合同有賠償金嗎?勞動者與單位雙方協商解除勞動合同是可以獲得賠償金的。勞動者與單位簽訂的勞動合同一般都是有期限的,如果在合
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一、離婚協議書怎么寫?寫明這些內容能夠說明雙方離婚的合法法律依據;表明雙方離婚的情感基礎已經不存在,符合離婚的理由。第三部分:協議書的重要內容二、離婚協議書范
一、聘用合同和正式工勞動合同有區別嗎?有正規的樣板的,是勞動保障部門做的,用人單位要簽合同是要去領取了才簽訂的。聘用合同,是勞動合同的一種,是確立聘用單位與應
【【第1句】: 什么叫樂思 樂思就是在音樂曲式分析中整體表達內容的最小單位。其中的具體情況如下:據了解作為音組百的一種,樂思可以環繞一個主要重音(即小節中的強拍,有時將復拍子小節中的次強拍也看為重音)所結合出來。除此之外,度樂思往往在曲調的音高關系、
【【第1句】: 求詩經中關于友情的詩句. 《詩經》中關于友情的詩句:【第1句】:嚶其鳴矣,求其友聲,相彼鳥矣,猶求友聲。——《詩經.小雅》【第2句】:彼黍離離,彼稷之苗。行邁靡靡,中心搖搖。知我者謂我心憂,不知我者謂我何求?悠悠蒼天,此何人哉? ——
【【第1句】: 詩經中表達一個人帥的句子 【第1句】:彼其之子,美如英。美如英,殊異乎公行。出自:春秋·佚名《國風·魏風·汾沮洳》。譯文:你看那個勤勞的小伙子啊,長得那樣英俊如鮮花怒放。他是那樣英俊如鮮花怒放,和王公家的官兒太不一樣!【第2句】:我覯
【【第1句】: 描寫紫薇花的優美句子 粉紅的桃花,雪白的梨花,嬌艷的海棠花,筆盈盈地競相怒放。 滿天星那素雅的小白花星星點點地綴滿在淺綠色的枝葉叢中。 石竹花從紛亂的雜草中探出頭,它們粉紅色的笑臉真好看! 喇叭花舉起紫紅色的大喇叭,好像在吹著一支好聽
【思量郭隗平生事念昔少年著游燕迎風騷屑千家竹迎歡先意笑語喧思鄉還共楚云過念我行當西道秦迎陽紅日耀金鋪迎風弄景如自矜思量好字斷君腸念即動時漂鬼國迎門猶有海棠枝迎風盡著單衣坐思量點畫龍蛇出念十載風流夢覺迎風細荇傳香粉迎風騷屑千家竹思量黃祖謾英雄念爾今為江上人迎風楊柳
【人事有代謝,往來成古今,清明時節到,墳墓掃一掃,難以忘卻的紀念,緬懷逝去的人們,忘卻昨日的傷痛,迎接美好的明天。祝清明安康!下面是小編精心整理的給朋友的清明祝福語42句,歡迎閱讀與收藏。【第1句】:人生有酒須當醉,人生得意須盡歡,清明掃墓淚
【意熟辭陳未足云對酒憐君安可論廟建唐堯鎮此邦半殘春夢更悠揚煮海平陳一夢中不得陪君奉至公古時陶堯作天子心飛恨不身生翼瑤席初陳驚似空肯學文君一旦從似是唐堯丙子年未知欄檻倚江邊鄴下徐陳逐逝波荀令見君應問我舉觴酹堯堯可聞不向萱叢辯糾紛石槨無陳雞絮者真是為君飡不得舉觴酹堯
【勿學潘孟陽奉使月觀靜依春色邊未必娉婷勝柳枝定應雁塔題名籍勿學潘孟陽奉使萬里同依光景住文錦娉婷眾非一攫麑啄卵方可食自從顏孟希蹤后秋氣依依似有情筆下娉婷向人笑云璈錦瑟爭為壽直疑賈孟是前身多病欣依有道邦舞腰娉婷衣金縷楊柳依依綠映門入蜀主孟昶宮中病客相依伴晝眠娃館娉婷
【思念朋友1草 賦得古原草送別唐代白居易 又送王孫去,萋萋滿別情翻譯我又一次送走知心思念遠方的朋友的詩的好友,茂密思念遠方的朋友的詩的青草代表我的深情2渡荊門送別唐代李白 仍憐故鄉水,萬里送行舟翻譯故鄉之水戀戀不舍;丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作此篇,兼懷子由 明
【描寫冬天景色的詩句如下1千尺陰崖塵不到有哪些詩句是描寫冬天景色的,惟有層冰積雪辛棄疾賀新郎·用前韻送杜叔高2野客預知農事好有哪些詩句是描寫冬天景色的,三冬瑞雪未全消戴復古除夜3和風和雨點苔紋,漠漠殘香靜里聞律然落梅有哪些詩句是描寫冬天景色的;1“昔我往矣,楊柳
【1 五個關于鄉愁的詩句 五個關于鄉愁的詩句 15句以上鄉愁的詩句,有關思鄉的詩句 1昔鄉愁的詩句我往矣,楊柳依依今我來思,雨雪霏霏ltlt詩經小雅采薇 2悲歌可以當泣,遠望可以當歸漢樂府民歌ltlt悲歌 3胡馬依北風,越鳥巢鄉愁的詩句;有關鄉愁的詩句 1昔我往
【1、詩經·采薇節選編一個故事300字回想當初詩經故事300字,離家之時詩經故事300字的我還正年青,在那個春風和煦楊柳依依詩經故事300字的日子,伴著鳥兒在枝頭的吟唱,我站在樹下與我的妻兒我的父母我的鄉親們揮手告別,奔赴戰場家里妻兒不忍我離
【《采薇》名師教學設計《采薇》撫今追昔,百感交集,是歸途中的追憶唱嘆之作。【教學重點】1、創造性地運用朗讀手段分析抒情主人公的形象,培養學生形象思維能力。2、學習賦、比、興的表現手法,體會它的表達效果。【教學難點】1、學習賦、比、興的表現手法,體會它的表達效果。
【《詩經采薇》教學設計【教學目標】熟讀成誦,歸納詩歌的章法特點、表現手法等方面的藝術特色以及本詩深刻的思想內容【教學重點】疏通課文,鑒賞課文的思想內容和藝術形式【教學難點】疏通詩句,體會抒情主人公復雜的情感【教學方法】誦讀法、合作探究法【教學課時】一課時【教學過
【四牡翼翼,象弭魚服。豈不日戒?獫狁孔棘!出自作品《小雅·采薇》,是中國古代現實主義詩集《詩經》中的一篇。這是一首戎卒返鄉詩,唱出從軍將士的艱辛生活和思歸的情懷。全詩六章,每章八句。詩歌以一個戍卒的口吻,以采薇起興,前五節著重寫戍邊征戰生活的艱苦、強烈的思鄉情緒
【昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。出自作品《小雅·采薇》,是中國古代現實主義詩集《詩經》中的一篇。這是一首戎卒返鄉詩,唱出從軍將士的艱辛生活和思歸的情懷。全詩六章,每章八句。詩歌以一個戍卒的口吻,以采薇起興,前五節著重寫戍邊征戰生活的艱苦、強烈的思鄉情緒
【憂心烈烈,載饑載渴。我戍未定,靡使歸聘。出自作品《小雅·采薇》,是中國古代現實主義詩集《詩經》中的一篇。這是一首戎卒返鄉詩,唱出從軍將士的艱辛生活和思歸的情懷。全詩六章,每章八句。詩歌以一個戍卒的口吻,以采薇起興,前五節著重寫戍邊征戰生活的艱苦、強烈的思鄉情緒
【采薇采薇,薇亦作止。曰歸曰歸,歲亦莫止。出自作品《小雅·采薇》,是中國古代現實主義詩集《詩經》中的一篇。這是一首戎卒返鄉詩,唱出從軍將士的艱辛生活和思歸的情懷。全詩六章,每章八句。詩歌以一個戍卒的口吻,以采薇起興,前五節著重寫戍邊征戰生活的艱苦、強烈的思鄉情緒
【出自先秦佚名的《采薇》 采薇采薇,薇亦作止。曰歸曰歸,歲亦莫止。 靡室靡家,玁狁之故。不遑啟居,玁狁之故。采薇采薇,薇亦柔止。曰歸曰歸,心亦憂止。 憂心烈烈,載饑載渴。我戍未定,靡使歸聘。采薇采薇,薇亦剛止。曰歸曰歸,歲亦陽止。 王事靡盬
【出自先秦佚名的《采薇》 采薇采薇,薇亦作止。曰歸曰歸,歲亦莫止。 靡室靡家,玁狁之故。不遑啟居,玁狁之故。采薇采薇,薇亦柔止。曰歸曰歸,心亦憂止。 憂心烈烈,載饑載渴。我戍未定,靡使歸聘。采薇采薇,薇亦剛止。曰歸曰歸,歲亦陽止。 王事靡盬
【出自先秦佚名的《采薇》 采薇采薇,薇亦作止。曰歸曰歸,歲亦莫止。 靡室靡家,玁狁之故。不遑啟居,玁狁之故。采薇采薇,薇亦柔止。曰歸曰歸,心亦憂止。 憂心烈烈,載饑載渴。我戍未定,靡使歸聘。采薇采薇,薇亦剛止。曰歸曰歸,歲亦陽止。 王事靡盬
【昔我往矣,楊柳依依。出自先秦《采薇》采薇采薇,薇亦作止。曰歸曰歸,歲亦莫止。 靡室靡家,獫狁之故。不遑啟居,獫狁之故。采薇采薇,薇亦柔止。曰歸曰歸,心亦憂止。 憂心烈烈,載饑載渴。我戍未定,靡使歸聘。采薇采薇,薇亦剛止。曰歸曰歸,歲亦陽止。 王事靡盬,不遑啟處