關于和諧的名人名言

【第1句】：君子和而不同,小人同而不和 ——《論語》

【第2句】：君子喻于義,小人喻于利. ——《論語》

【第3句】：親善產生幸福,文明帶來和諧. ——雨果

【第4句】：幸福永遠存在于人類不安的追求中,而不存在于和諧與穩定之中.——魯迅

【第5句】：君子是和諧而不會盲目附和,小人只是盲目附和而不會和諧——西諺

【第6句】：友誼是一種和諧的平等. --畢達哥拉斯

【第7句】： 各美其美,美人之美,美美與共,天下大同. —— 費孝通

【第8句】：存在的就是合理的. —— 黑格爾

【第9句】：美的真諦應該是和諧.這種和諧體現在人身上,就造就了人的美;表現在物上,就造就了物 的`美;融會在環境中,就 造就了環境的美. ——冰心

【第11句】：看不見的和諧比看得見的和諧更美. —— 赫拉克利特

【第12句】：對和諧之美的追求是人類的本能. ——馬克思

【第13句】：天下為公,世界大同. ——孫中山

【第14句】：美必須干干凈凈,清清白白,在形象上如此,在內心中更是如此.——孟德斯鳩

【第15句】：不要過分陶醉于我們人類對自然界的勝利.對于每一次這樣的勝利,自然界都要對我們進行 報復 . ——馬克思

【第16句】：倉廩實而知禮節,衣食足而知榮辱 ——《管子?牧民》

【第17句】：而患不均,不患貧而患不安, 蓋均無貧,和無寡,安無傾. ——《論語?季氏第十六》

【第18句】：衣食之于人也,不可以一日違也,親戚可以時大也. ——《管子?侈靡》

【第19句】：愛自己的孩子是天性,愛別人的孩子是圣人. ——西諺

2024關于和諧的名人名言

導語：和諧美是美的最高境界。早在古希臘時期，著名的哲學家赫拉克利特就說過："美在和諧。"可見，和諧 美是一個極古老而又至今依然熠熠生輝的美學命題。下是小編為大家精心整理的關于和諧的作文素材，歡迎大家閱讀參考!謝謝!

　　2024關于和諧的名人名言

【第1句】：存在的就是合理的.. —— 黑格爾

【第2句】：美在和諧。——赫拉克利特

【第3句】：親善產生幸福，文明帶來和諧。——雨果

【第4句】：君子和而不同,小人同而不和 ——《論語》

【第5句】：君子喻于義,小人喻于利. ——《論語》

【第6句】：友誼是一種和諧的平等。——畢達哥拉斯

【第7句】：親善產生幸福,文明帶來和諧. ——雨果

【第8句】：看不見的和諧比看得見的和諧更美. —— 赫拉克利特

【第9句】：對和諧之美的追求是人類的本能. ——馬克思

【第10句】：和諧是愛與恨結合起來的莊嚴的配偶。——羅曼·羅蘭

【第11句】：講述生活則聲音沒有不和諧的。——英國詩人柯爾律治

【第12句】：看不見的和諧比看得見的和諧更美。——赫拉克利特

【第13句】：友誼是一種和諧的平等. --畢達哥拉斯

【第14句】：各美其美,美人之美,美美與共,天下大同. —— 費孝通

【第15句】：幸福永遠存在于人類不安的追求中,而不存在于和諧與穩定之中.——魯迅

【第16句】：君子是和諧而不會盲目附和,小人只是盲目附和而不會和諧——西諺

【第17句】：美的真諦應該是和諧.這種和諧體現在人身上,就造就了人的美;表現在物上,就造就了物 的美;融會在環境中,就 造就了環境的美. ——冰心

【第18句】：沒有那門學科能比數學更為清晰的闡明自然界的和諧性。——Carus，Paul

【第19句】：美的真諦應該是和諧。這種和諧體現在人身上，就造就了人的美;表現在物上，就造就了物的美;融匯在環境中，就造就了環境的美。——冰心

【第20句】：衣食之于人也,不可以一日違也,親戚可以時大也. ——《管子?侈靡》

【第21句】：愛自己的孩子是天性,愛別人的孩子是圣人. ——西諺

【第22句】：青春似一日之晨，它冰清玉潔，充滿著遐想與和諧。——夏多布里昂

【第23句】：世間最平和的快樂就是靜觀天地與人世慢慢地品味出它的和諧。——三毛

【第24句】：世界就是一座供奉不和諧之神的巨大神廟。——伏爾泰

【第25句】：幸福永遠存在于人類不安的追求中，而不存在于和諧與穩定之中。——魯迅

【第26句】：構建社會主義和諧社會。——十六屆四中全會歌與詩是對天生和諧的姐妹。——彌爾頓

【第27句】：惡德——不和、戰爭、悲慘;美德——和平、幸福、和諧。——雪萊

【第28句】：天下為公,世界大同. ——孫中山

【第29句】：美必須干干凈凈,清清白白,在形象上如此,在內心中更是如此.——孟德斯鳩

【第30句】：不要過分陶醉于我們人類對自然界的勝利.對于每一次這樣的勝利,自然界都要對我們進行 報復 . ——馬克思

【第31句】：倉廩實而知禮節,衣食足而知榮辱 ——《管子?牧民》

【第32句】：而患不均,不患貧而患不安, 蓋均無貧,和無寡,安無傾. ——《論語?季氏第十六》

有關于和諧的作文

桂林是座擁有奇山，秀水，幽洞，田園風光的小城。它集了大自然的三千寵愛在一身。都道是“不到長城非好漢”，我卻以為“不到桂林枉此生”，你可以說我夸張，但只要你有有機會，就一定要去桂林一游，美不美，就自在心中了。

桂林是我的家鄉。每個人一生總要為自己的家鄉做點什么。因為那必進是我們生活的那么久的地方。人和人相處久了，就會產生感情。人和地方自然也不例外。

雖然我們還是學生，不能像袁隆平、徐本禹、牛玉儒他們那樣偉大，但我們也可以為自己的家鄉做一些自己力所能及的事。其實，“和諧”在我們日常生活中就能體現到。在公交車上見到老人傷殘人員能主動讓位;把垃圾扔進垃圾箱里，而不是會為了少走些路，就隨處亂丟;過馬路能遵守交通規則，而不是因為趕時間，就拿生命開玩笑。所有人都需要在一個良好的環境下生活，我們應該做一個具有良好素質的桂林人。桂林就像一個大家庭一樣，我們應該去愛護它，而不是去破壞它。

人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。為了讓桂林的明天變得更加美好，從我做起，從小事做起，在往后我們要像狄更斯說的`“用友誼的耙子鏟除敵視和仇恨的種子，再在原來的地方種下和諧的嫩苗。”這樣世界才會變的美好、和諧!

為建立和諧家園，為了美好的明天，我們一起奮斗吧!

關于和諧的作文初中

和諧不是強行的，而是順其自然的。不和諧的生活不會產生共鳴，無法演奏生活美好的樂章！下面是小編整理的關于和諧的作文初中，歡迎閱讀參考！

　　關于和諧的作文初中一

那是一個美麗的地方。清澈的小溪歡快地流淌，茂密的樹林遮住了毒辣的太陽，叫天子忽然從草間直竄向天空……

它叫百花村，是一個山里的小村莊。村里的經濟不好，但這里的人們活得很開心，因為他們的家園令村民自豪。

致富之風掃遍全國，這里的人們也開始想方設法地賺錢，幻想著有一天也能過上小康日子。

三年過去了，張家靠砍伐樹木住上了小洋樓，李家因為開化工廠搬進了三層別墅……村民們看在眼里，心中羨慕極了，于是每家每戶都尋找著自己的“發家之路”。

五年過去了，這里的人家家戶戶都是樓房別墅，生活得十分富足，村民也不再種田，過著安逸的日子。可是鄰村昔日的青山變成了禿山，小溪成了臭水溝，鳥兒都飛走了，剩下的只有蒼蠅、蚊子、垃圾和沙子。村民們也發現土地正在沙漠化，河里漂著死魚，樹林里幾乎只剩些木樁子……但依舊沒人管，人們想著：過一天是一天，等將來環境壞到不能住再說。

沒過多久，這里的情況也和鄰村一樣，村民們流著淚遷走了。

千千萬萬個“百花村”的教訓使人銘記：人要與自然和諧相處，否則“百花村”的悲劇將再次重演！

愿人與自然和諧相處！我相信，人們只要善待自然，與自然和諧相處，昔日的百花村就一定會回來的！

　　關于和諧的作文初中二

當人類第一次乘坐飛船從太空中回望地球時，不禁被它的美麗驚呆了——這顆被夢幻般蔚藍色的海洋包裹著的橢圓形星球，就是我們人類賴以生存的地球！據天文學家推算，我們所處的銀河系中，大約有100萬個星球可能像地球那樣，擁有水并孕育著生命。但是，時至今日，人類還是沒有發現哪個星球真正存在著生命。所以，地球這顆擁有海洋、陸地、島嶼，擁有森林、草原、飛禽走獸，擁有風霜雨雪、四季更替變換的星球，是目前我們人類所知道的并擁有唯一一塊宇宙綠洲，也是我們人類唯一的家園。在這人類的伊甸園里，大自然賦予我們詩情畫意般的美景：茂密的樹林，清清的河水，綠茵茵的草地，盛開的花朵，自由飛翔的鳥兒……然而長期以來，人類為了自身和社會的發展，忽略了自然和環境的承受能力，許多發展是通過掠奪自然，甚至是“斷子絕孫”的做法來實現的。嚴酷的現實告訴我們，如果我們現在還不提高環保意識，不尊重自然，不以實際行動保護我們賴以生存的環境，大自然將會懲罰人類！試想，如果沒有了優美和諧的自然環境，就沒有了蔚藍色的天空，沒有了鳥語蟬鳴合奏出的悅耳“和諧音符”，沒有了清澈的湖水和美麗的天鵝，藝術家還能夠找到“美”的創作靈感嗎？像《天鵝湖》那樣蕩人心魄的芭蕾舞還會出現嗎？

嚴酷的現實告訴我們，人類只有做到與自然的和諧，才能減少或消除因生態破壞、環境污染和資源短缺導致的各種社會矛盾，人類社會才能持續發展。同學們，讓我們以人類的良知，人類的靈魂之“愛”去親近大自然，保持大自然吧！

　　關于和諧的作文初中三

和諧，像一陣被秋水點亮雙眸的秋風，像一片被霖雨打得濕漉漉的花瓣。擁抱和諧，如同粉荷擁抱花瓣上的一滴露珠，仿佛太陽擁抱大地的一片燦爛。

大自然賦予我們美的享受。或聆聽小泉叮咚，或觀看群鳥飛翔，或感受鮮花芬芳。陶醉于大自然，你會如釋重負，周圍的一切仿佛和你的生命相同，你的靈魂會B進泥土和水的靈性中。

大自然把和諧抱在懷里，撥動它的琴弦，彈奏生命的樂曲。忽然有一天，琴弦段了，再也彈奏不出美妙的歌曲。

是誰把清澈的天空變得昏暗黛色？是誰把茂密的樹林變得黃沙漫天？又是誰把清澈的小溪變得渾濁干涸？

隨著人類對環境的破壞和人口的劇增，我國的人均土地面積為0。777公頃，僅相當于世界人均土地的1／3，耕地面積為128【第23句】：31萬公頃，人均耕地面積為0.10公頃，森林覆蓋率僅為【第16句】：55%。沙塵天氣遍布大半個中國，每年因沙塵造成的經濟損失達到540億元。從公元前206年到1949年，世界上就有1029次水災的記載。臭氣層遭到嚴重破壞，野生動物瀕臨滅絕。

大自然失去了生態平衡，小鳥已無家可歸，再也聽不到清脆動聽的鳥鳴；天空不再空靈清澈；再也看不到深邃美麗的雙眼。而治療大自然傷痕累累的靈丹妙藥在哪里呢？

燕子去了，會不會再來？楊柳枯了，會不會再綠？小河濁了，會不會再清？天空暗了，會不會再藍？

和諧的歌曲唱了一半就戛然而止。何時才能繼續下去？

重溫一抹美麗的心情，撫慰一顆疲憊的心靈，回首一段波折的奇跡。擁抱和諧，看云卷云舒；擁抱和諧，看花開花謝；擁抱和諧，看潮起潮落。

　　關于和諧的作文初中四

人類發展的速度可謂是風馳電掣了，10年前的家鄉還是一片荒蕪，而今天已被建成了工廠。樓房，鱗次櫛比，數不勝數，物質文明高度發展的今天，人們的精神文明卻一再被削弱，因為它與物質文明是相對的，自然環境的主人們－動物退避三舍離開它們的棲息地，離開那個曾經讓他們賴以生存的家……

“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”白居易筆下的燕子“爭春”的`景觀惟妙惟肖，然而今天，雖是高樓大廈，熱鬧非凡，但人們卻再也看不到這如詩如畫的景觀了，人們的觀念從根本上發生了改變－從開始的戲鳥，賞鳥到現在的捕鳥，獵鳥，鳥兒們沒有了安身立命的地方。自然被逼無奈“遷居”了。即使是“遷居”，也難逃厄運，拖著疲憊的身軀毫無目的的遷徙，還必須提防人們的“暗箭”。才飛到一半，人們一彈弓。則一命嗚呼了，是否這會更好些呢？或許這是解脫的最好方法－一種無奈的自我安慰。至少可以讓自己“瞑目”了。

與此同時，是否我們人類應該反省自己呢？有人會說：這完全是物質的高度文明所帶來的惡果。我們難道要放棄物質文明嗎？或者拋棄動物，拋棄自然？也許我們根本不用去面臨這個痛苦的抉擇。我們為什么不能讓物質和精神文明兼備呢？人們曾從與動物和諧相處的極端走到了厭惡動物的極端，現在，我們也能倒退回去。我們需要物質文明，但我們更不愿割舍精神文明，那就讓我們行動起來吧！讓動物在高樓大廈上安家，給動物在喧囂的城市里找個家！

一個人與動物和諧共處的家！

　　關于和諧的作文初中五

風可以不懂雪的漂泊；雨可以不懂霜的寂寞；沙可以不懂漠的遼闊；天可以不懂雨的落魄；淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求，不能不懂和諧校園的需求。

創建和諧校園，需要和諧的師生關系?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是對老師的評價。一日為師，終生為父。父母給了我們生命，老師給了我們知識。因此，我們應該尊重老師，理解老師，使師生關系和諧融洽。

創建和諧校園，需要從“小”做起。一個系部，一個班級，一個宿舍相對于整個學院而言無疑謂之“小”。宿舍親如一家，班級團結互助，系部共同進步，這才是和諧之所在。

創建和諧校園，需要建立和諧的同學關系。路徑窄處留一步，與人行；滋味濃的減三分，讓人嗜。嚴于律己，寬以待人，只有這樣，和諧校園的樂章才能奏響。

創建和諧校園，需要從“我”做起。水滴的匯聚才有了大海的澎湃；樹木的匯聚才有了森林的風采；日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。

和諧是歌，高亢而激昂，但需要你的欣賞；和諧是花，美麗而芬芳，但需要你的護養；和諧是海，遼闊而奔放，但需要你的徜徉。

用我們的智慧與勇氣，揚起和諧的風帆！