【熱門】高三作文錦集七篇

　　在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的高三作文7篇，希望能夠幫助到大家。

高三作文 篇1

　　高三的一模考試，已經降下了帷幕。許多學生還沉浸在一模的喜悅或痛苦之中，甚至還不能自拔。一模的分數和成績，固然重要，但它畢竟只是一次模擬。一模考試考得好，不一定能代表高考考得好；一模考試考得糟糕，也不一定能代表高考考得糟糕。如果我們僅僅停留在分數層面，我們就會被分數迷失雙眼。分數，已經成為過去；成績，也已成為歷史。從關注分數轉向關注分數背后的東西，這或許才是我們現在的重點。

　　作為一項大規模的教學評價――高三一模，其重要性，是不言而喻的。如何認識高三一模的價值和意義，則是值得探討的一件事。在高考的征程中，有許多重要的、關鍵性的節點，一模就是其中之一。站在這樣的節點上，探討或研究其價值和意義，花一點時間，是應該的，也是值得的。因為，現在是一個關鍵的時期，距離高考只有兩個月的時間，備考的方向是重中之重，因為，“方向比努力重要”。

　　如何看待高三一模的價值和意義，絕不簡單是一個分數或成績的問題，因為，這是由一模的性質所決定的。關于高三一模的價值和意義，若從學生的視角，我認為，主要體現在以下幾個方面：

　　首先，一模是一場診斷性的考試。“診斷”是一個醫學用詞，可以借助傳統中醫的“望、聞、問、切”四種方法，判斷一個病人的病因以及可采取的醫療措施。通過一模，可以診斷學生在備考過程中存在的主要問題。通常，就以下幾個方面進行診斷：

　　一是學生學習的精神狀況，主要是看：學生是否全力以赴的問題，學生是否聚精會神的問題，學生是否頑強拼搏的問題等等；

　　二是學生學習的時間分配，主要是：學習時間的有效利用問題，薄弱學科的時間投入問題，學科中薄弱環節的時間給予問題等等；

　　三是學生卷面的答題分析，主要是看：各個題型的失分情況，基礎題、中檔題、能力題的失分情況，一道題目的失分是由于知識的不熟練、審題的不仔細、思路的不合理、運算的不過關、表達的不規范等等。

　　通過以上幾個方面的診斷，我們可以擺脫分數的干擾，使得我們的精力更加側重于分析與診斷，為下一階段的復習方向以及備考策略提供了非常重要的、關鍵性的素材和信息。

　　其次，一模是一場自我PK的考試。在人生的許多次競爭中，重要的對手，不是別人，而是自己。盡管，高考是選拔性考試，優勝劣汰在所難免，市場經濟的競爭法則同樣適用，但是別人的學業狀況我們是無法掌控的，我們唯一能夠掌控的則是我們自己。如果我們連自己都無法掌控的話，那么，我們怎么又能在高考中立于不敗之地呢？所以，從某種程度上講，高考最大的攔路虎，不是別人，而是自己。誰超越了自己，誰就贏得了高考。

　　在一模考試中，自我PK主要體現在以下幾個方面：

　　PK1，學科的分值相對于期末考試變化如何，一般來說，期末考試和一模考試的難度基本相當，分數的變化體現前一階段學科的學業狀況，尤其值得關注的是期末考試暴露出的主要問題，在這一次的考試中解決沒有？這一次考試中又暴露出哪些問題，這些問題是由何種原因引起的或造成的。另外，需要值得關注的是，各學科的名次較期末考試的變化。如果是分數診斷是一個絕對變化的話，那么名次診斷則是一個相對變化。

　　PK2，學科的總分相對于期末考試的變化情況。通過對學科分值的診斷，一般也就能夠看出總分的變化情況，以及名次上升/下降的幅度的大小，則是需要值得關心的問題，尤其是對總分產生重要影響的是哪些學科？這些學科存在或暴露的主要問題是什么？原因又是如何？

　　PK3，無論是單科分值，還是學科總分，離自己理想的分值，是超過了？還是落后了？這里涉及到一個學科的學習目標問題，同時，還涉及到今后一階段的時間分配問題，這是一個大問題，應該引起我們的高度關注。

　　其實，通過對幾次考試的簡要分析和判斷，我們不難得出一個結論，即一個人的能力，無論是顯現的能力，還是潛在的能力，均是一個區間，重要的是怎樣將我們的能力充分的發揮出來，這個其中的奧妙即為心態。心態好，有時能將能力發揮出120％，即超常發揮；反之，即為考試失常，這是令人痛心和遺憾的。

　　再次，一模是一場經驗積累的考試。經驗，屬于實踐性知識，它是不可被告知的，只有主體通過親身的實踐，才能不斷地被感知，逐漸內化為或形成自己的基本做法。正如，一句耳熟能詳的教育名言，我聽到的，我會忘記；我看到的，我會記住；我實踐的，我能理解。

　　盡管學生“久經考驗”，但對大型考試，尤其是對于命運起著決定影響的高考而言，還是顯得有時驚慌失措。一模，即為第一次模擬，通過模擬找到感覺，期待在高考中碰到的困難能夠找到應對的措施。

　　我校07年有一位理科考生，最后一場是考物理，不知是由于緊張，還是由于興奮，以致考試結束終了后，忘記將選擇題的答案填涂在答題卡上，本來這位考生的水平至少是復旦的，最終被東南大學錄取。我校08年同樣有一位考生，發生在化學考試中，出現了類似上述情況，最終的結果，就沒有前一位考生幸運，化學等級為D級，即意味著不能被本科院校錄取。

　　所以，無論怎樣的一次考試，經驗的積累，都顯得非常重要，也只有這樣，我們才能在類似于高考這樣的大型考試淡定從容。這樣的經驗，通常包括以下幾點：

　　第一，考試流程的熟悉問題。一般來說，考試的基本流程主要是這幾點：進場前20分鐘，主要是調整心態；考前5分鐘，只能填寫相應的姓名和準考證號碼；開考15分鐘，遲到考生不能進入考場；離結束終了還有15分鐘（英語考試前30分鐘增加1次），監考教師提醒考生選擇題答案的填涂；考試結束30分鐘。每一個流程的注意事項，均顯得非常重要。

　　第二，考試時間的分配問題。在平時的訓練中，老師一般都會介紹，每一類題大致需要多長時間，這個我們在考試中需要親身實踐，形成自己的一個時間分配做法，同時無論如何至少要預留10分鐘時間，進行復查。說到底，考試，就是和時間賽跑，在保證解題正確率的基礎上，還需要提高解題速度。所以，考生在考試過程中，需要確立一個時間成本的概念。比如，數學，考試時間120分鐘，滿分160分，單位分鐘得分在1.5分左右；再如，化學，考試時間100分鐘，滿分120分，單位分鐘得分在1.5分左右。

　　第三，考試心態的調整問題。考試有兩大法寶，一是實力，二是心態。心態直接關系到現有的和潛在的實力的發揮問題。在實力不可能有多大改變的情況下，心態的調節就顯得非常重要。而心態的調節，完全是一種個體問題，別人或課本上說得再多，也需要轉化為一種自身的行為。在考試之前，事先預設一些方案，比如試卷容易怎么辦？試卷難了怎么辦？遇到突發事件怎么辦？等等，如果將一些問題，事先有一個預案，那么，一旦出現這些問題時，就會按照原定的方案執行，這樣，就不至于手忙腳亂，亂了方寸。

　　最后，一模是一場明確方向的考試。無論是診斷也好，還是自我PK也好，還是積累經驗也好，總有一點是非常重要的，即是下一階段我該怎么辦？我的重點是什么？我的備考方向有無調整，等等。所以，一模考試的價值，就在于在認真梳理和總結一模得和失、經驗和教訓，但重點是失在何處？教訓是什么？問題又在哪里？下一階段我該如何采取措施？建議這些不能僅僅停留在頭腦中，或者口頭上，將它們明明白白地寫在紙頭上，也只有這樣，才可能清晰化和具體化，才能將已經到來的四月份的效益發揮至最大！

　　一模，它只是一模，不是二模，更不是高考。但它提供了一面鏡子，照別人，也照自己，但主要的是照自己。所以，一個人起點低不可怕，不學習、不反思、不領悟最可怕，因為如果是那樣，多高的起點也會相對在別的前進中變低。因為一定要記住：沉舟側畔千帆過！許多極聰明的人，但最后由于自恃他的那點聰明，變得真的很平庸。認識自我，是一個優秀高三學子在課堂上沒有學到的，但是又必須要學到的一門重要課程！

高三作文 篇2

　　淡淡的風兒透過窗戶，輕輕地吻著臉龐，吹拂著頭發，也吹開了心靈深處那扇久閉不開的記憶之門。

　　曾幾何時，在眾說紛紜中彷徨，于是乎，你化成一朵祥云，給心靈以堅定；曾幾何時，因為考試失利而心灰意冷，于是，你換化成一縷陽光，給失意的心靈以慰藉；曾幾何時，因為別人的'謾罵而痛徹心扉，于是，你又屈身變成一掬清水，給那干涸的心靈以滋養。

　　點點滴滴的雨珠合成了那傾盆大雨，撒落一地的散珠串成了那引人注目的美麗珠鏈，零碎的事跡構成了心靈深處那美妙的回憶。

　　喜歡美麗的神話，向往神奇而新鮮的世界，夢想擁有那有趣的田園風光，卻又更渴望回歸無憂無慮的童年，因為，那是夢中的真，是真的夢，是回憶時含淚的微笑；那是父母行動顯現出愛的時候；那是我們無心憂接受愛，體會愛的時候，我無法忘卻，永遠無法忘卻！

　　人們都會崇拜那看似近在咫尺，實際上又遙不可及的明星，會隨時談論，也會每時每刻關注他們的事情，甚至不顧父母的反對，對他們的關心也遠遠多于自己的父母，孰知含辛茹苦拉扯我們的父母更值得我們去關心，更應該受到我們關注？

　　不經意間想起童年時代心為的受挫，父母那絞盡腦汁的安慰，于是，淚水又沖破了我的“馬其諾防線”，在日暮后的那個夜晚肆意的泛濫。

　　落葉任其飄得再遠也總有歸根的那刻，風箏飛得再高也總有長長的紅線牽著，我們正如那欲敞翅高飛的風箏，無論飛得多么高，飛得多么遠，也都飛不出父母那久久注視的目光。然而，時光如水，在十指緊夾間悄然逝去，同時，歲月帶給了我們矯健的身軀，成熟的心智和獨立的生活，但給予父母的卻是斑白的兩鬢和老去的年華，樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。

　　雖然愛之偉大震撼心扉，但這又是一種多么令人心寒的傷痛啊！就讓我們將時間化作思緒，讓記憶連滿甘霖，讓瑰麗的思緒記住甘霖的永恒，用時間記住那精彩的人生，用記憶保存那甘甜的水源。

　　天空毫無痕跡，青鳥卻已飛過，回憶就是如此，只留下了淡淡的一筆。

高三作文 篇3

　　晶瑩的雪花穿越光路，靜靜地落在地上，用它潔白的雙翼遮蔽了一切的嘈雜與陰霾，整個世界都悄悄的，我卻好想打破這沉悶的“靜”，回到小院的冬。

　　它只是一個座落于街道兩旁的普通平房，是姐姐的幸福小家，也承載了我童年的全部回憶。從我記事的每一個冬都是在這里度過的，每一個都那么別致美麗，讓我忘不掉。

　　冬天一到，小院就變成了雪的世界，這白白的家伙，便成了我和姐姐最好的玩具。蹲坐在地上，用那凍得通紅的小手砌出想象中的蛋糕。現在回想起來幼稚地引人發笑。但那時地我卻樂此不疲地玩上整個下午。直到天黑，才肯跑回屋中，脫掉鞋襪，鉆進已經暖好的被窩時，暖暖地和姐姐擠在一張大床上，我試圖把我的一雙冰冷的小腳塞進姐姐的被子里，卻被姐姐無情地踢了出來，我揮舞著小手幾姐姐表示我的不滿，于是一場床上大戰，開始了，每晚都是這樣和夕陽揮手說再見。

　　清晨，總是姐姐用她溫柔的聲音把我叫醒，嘴上說著好煩，心里卻美滋滋的。為了雙是開心的一天，更為了那頓美味的早餐，我最喜歡吃姑姑做的菜團子。姑姑說菜團子只有用那種燒火的大鍋做的有味道，可是現在住上了樓房，那童年的味道就再也嘗不到了。

　　我喜歡粘著姑夫，看他給爐子添煤，姑夫總說，這冬天住平房最怕就是斷了熱氣。用鐵勾子，把爐蓋移走，紅紅的火光串出，亮亮的，暖暖的，撅一撬煤壓在上面，火光被壓下，可只一會兒就又把煤燒紅，然后暖暖地放這，我打心底里喜歡這可愛的家伙。等姑夫走后，我肖悄地拿起鐵勾，學著姑夫的樣子，挪動爐蓋，心砰砰地亂跳，像做了壞事的小孩子怕被別人發現一樣。還沒等看到火光就嚇得把勾子丟遠，慌慌地跑遠了。

　　蠟月一過，冬一就暖得多了，太陽總是把著它圓滾的身子盯著屋頂上的積雪。讓雪融成水滴，順著房檐往下流，于是這晶瑩可愛的冰溜就出現了，我和姐姐總是淘氣地把它們從屋檐邊摘下來，握在手里，涼涼的，滑滑的，把它們溱到空中是，比著誰的更大，誰的更漂亮，孩童的心總是這樣單純而美好。

　　天，一天天的暖起來，陽光似乎趨走了些屬于冬的寒冷，小院的樹，小院的籬笆－－－－也在陽光的照耀下慢慢脫去白衣，露出本屬于它們的色彩。我急忙沖到我心愛的櫻桃樹下，看看它有沒有開花結果，沒看見紅撲撲的小櫻桃，只有光突突的枝干，我呢喃著：“你這可惡的冬，你快些走吧，我還想要春風把我的小櫻桃帶回來呢？”

　　唉，我可愛的冬，小院的冬，你還會再回到我身邊嗎？我知道不再可能，但我會牢牢的把你保存在我童年的記事本里。

高三作文 篇4

　　每個人都有那么一段時間，感覺好像全世界都拋棄了你，你很孤獨，你很迷惘。然后我要說的話或許你已經猜到了，有或許你根本不屑來看我零碎的文字。但我還是要告訴你，不要輕易說出"孤獨"二字，不要隨意擺出迷惘面孔，心痛的時候，不如看看書，陶冶情操，讓自己慢慢失憶……

　　小女生都喜歡看言情，不是因為書寫得有多好，而是她們習慣了在別人的故事里，流自己的眼淚；習慣了在別人的悲傷里，懂自己的道理。請不要隨意嘲笑她們，每個人都可以選擇的不是嗎？或許你心里的那一片沃土，鄙夷著這些所謂的"垃圾文學",可是你也曾有過青春，這些，你也經歷過的，不是么？

　　同樣的，也有熱愛古典詩詞的，在詩人"此情可待成追憶，只是當時已惘然"的感嘆中嘆息，在詞人"花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁"的惆悵里彷徨，在蘇軾的"羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅"中周瑜面對曹軍臨危不亂的瀟灑霸氣里為之折服，在李白"天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙"這份灑脫不羈所嘆服……你贊嘆著那些文字華麗而憂傷，大氣而奔放，簡單而情深……你喜歡的只是那些奇妙的文字吧？或者是其中蘊含的深義？如果是這樣，那么很抱歉，我們完全不是同一類人，我看重的，是每一首絕美的詩詞中的故事，那依靠著詩詞的旋律而殘存的記憶碎片，一遍一遍，吟唱著永恒的音符……

　　比起這些，也有那么些人，沉浸在那些名著里，整日光說不做，久而久之，便去學習人家隱居世外桃源，說得好聽點，叫做憤世嫉俗，說得難聽點，就是自甘墮落，再不，就是懦弱。你可以學習《老人與海》中老人的鍥而不舍，堅持不懈，但請你拋掉老人愚昧的倔強，因為，有時候把手放空，是為了抓住更多，你可以像《海底兩萬里》的尼摩船長一樣堅持自己的夢想，但請你不要盲目地去追求，你要考慮很多，你要明白，這是一個極度現實的世界，分秒必爭才是王道！你可以因為《童年》中阿廖沙的祖母在那樣一個年代里還能接濟窮人的善良、無私而感動，但你也不能忘了她的膽怯，她不敢與阿廖沙的祖父所代表的惡勢力作斗爭，飽受欺壓。我們，有我們的思想，我們是為自己而活！你要努力，你想要的，要自己給自己。

　　我們經常在書中讀到一些道理，故而理所當然的認為自己也能說出一些獨特的道理。但是，你要明白，大道理是經過十幾年認證的，你以為你是一個例外，這種可能微乎其微。沒錯，你只是一個讀者，但你有沒有想過，你自己也可以成為這本書的作者呢？也許？不，只要你想，一切皆有可能。

　　左手染指年華，右手掠過清淚滴落的痕跡。

　　左手一點霓虹，右手覆蒼茫。

　　古有蘇子瞻左手牽黃，右手擎蒼。今有年華覆左手，流痕染右手。書是年華，痕是一頁頁翻過手中的余香。

　　左手年華，右手流痕……

高三作文 篇5

　　"人生是不公平的，習慣去接受它吧。請記住，永遠都不要抱怨！"

　　—— 比爾·蓋茨

　　世界紛繁復雜，人生經歷也變化多端。人的感情會隨著所處環境的變化而改變。當面對不公正待遇，對自己，對他人，對社會感到不滿時，人作為感情豐富，能夠用語言充分表達自我的動物，往往會發出各種有聲有色的抱怨。但是抱怨來源于哪里？不是社會的不公，不是我們所經歷的苦難與挫折，實質上是來源于我們自身消極的頑固不化的習慣。世界不是完美無缺的，生活中必有崎嶇不平的道路，就連我們自己也有這樣那樣的缺點，這些顯而易見的事實我們內心總是不情愿地接受，總愿意挑剔地找出各種理由以滿足內心抱怨的渴求。面對不滿，我們大多數人所做的往往不是為了達到1種更好而積極行動加以改進，而總是沮喪地牢騷，抱怨，怨天尤人，這已經是我們無意識的習以為常的做法。但正是因為如此，大多數人只能成為具有消極觀念的普通人，而達不到我們一向追求與渴望的成功。

　　但是，抱怨有用嗎？不會。抱怨是最消耗能量的無益舉動。社會不會因為我們無休止的抱怨改變成我們所理想的天國，生活不會因為我們抱怨就順順利利，沒有一點繁瑣的事情和挫折，我們自己也不會因為自我抱怨而獲得我們想要的人生。當我們想抱怨時應該怎么做呢？威爾鮑溫（Will Bowen）美國最偉大、受尊崇的心靈導師之一，他在他這本震驚世界的心靈勵志書中向我們介紹了一只"紫手環"神奇功能。開始時將手環戴在一只手腕上，當你發現自己正在抱怨、講閑話或批評時，就把手環移到另一只手上，重新開始。在堅持21天之后你就會驚奇的發現你抱怨的習慣已經不見了，通過21天的改變，你將會變成1個積極的人，1個努力改變一切的人，而不是那個只會怨天尤人的人。

　　抱怨不如改變。改變你的言語，改變你的思維，你就能改變自己的人生。當耶穌說："尋找就必尋見"時，這是放諸四海皆準的原則。你所尋找的，你一定會找到。當你抱怨時，你就是用讓人無法相信的念力在尋找自己說不要、卻仍然吸引過來的東西。然后你抱怨這些新事物，又引來更多不要的東西。你陷入了"抱怨輪回",這樣的現象將在未來自行實現—表露抱怨、招致抱怨；表露抱怨、招致抱怨；表露抱怨……就這樣一直反復延續，永無休止。所以當我們開始抱怨時，我們積極意識到自己的言語，就此打住，然后開始換一下手環，逐漸改變我們的思維，最后我們的人上將就此改變。

　　給自己1個意識，我們可以改變自己的言語，可以改變自己的習慣，我們逐漸變得沉默，沉默能讓我們自省反思、慎選措辭，讓我們說出自己希望能傳送創造性能量的言論，而不是任由不安驅使我們發出又臭又長的牢騷。林肯曾經說過："摧毀敵人最好的方法，就是把他變成朋友。"要達到這種轉變的第1步，就是從內心開始做起。而我們的言語，會把我們的思想內容告訴這個世界。快樂或悲傷，由我們的言語來決定。我們的言語有著強大的力量。當我們改變嘴里說出來的話，就會開始改變自己的人生。試試看，剛開始可能會覺得有點困難，但是請仔細觀察，它是如何改變了我們對人事物的看法。當我們改變用語時，景況也會跟著改變。

　　當我們采用可以激發心中正向能量的命名，來稱呼生命中的人或事物，這樣他們就不會再讓我們煩心，還會給我們實質的助益。

　　不抱怨從你我做起，改變抱怨，改變思維，走向成功！

高三作文 篇6

　　“疏影橫斜”是一種意境，“暗香浮動”是一種心情。中國文人用筆墨點綴朦朧的生活，用人格滋養疏密相間的藝術之路。

　　白玉兮為鎮，疏石蘭兮為芳。如此浪漫的屈原，一生與香草為伴，那是夢想觸及的地方，是靈魂皈依的天堂。路漫漫無人陪伴，雨朦朦淚也成行。渾濁的世間迷亂不了明亮雙眸，他向“疏”而行，漸行漸遠，視高官如草芥，抱理想而長終。他的去留下光亮的影，映出生的希望，希望永恒，人品之“疏”，彌足珍貴。

　　他的疏遠塵囂，只為了一絲綠意，一瓣菊花。陶潛，一顆質樸的心，一段逍遙天涯的傳奇。披星而出，戴月而歸。他種下灑脫，褪去疲倦，收獲慰藉。疏遠繁雜人生，深味寧靜意蘊。他隨心而動，他因夢而行。鳥語花香裝點無悔行程，溪韻海嘯見證藝術人生。他的“疏”，定格在與自然的親密無間中，這是一份感動。

　　月暈，疏桐，人生。蘇東坡，一代文豪，才氣歷久彌新。“烏臺詩案”他看透人生脈絡，疏離京城，邁向巔峰。寄情山水不是怯懦，心憂天下不是做作，他把夢想聚集世事本真，他將名利看若淡水。看似“才大志疏”，實為因“疏”而才華橫溢，因無憂而氣宇軒昂。他的退身，避免了勾心斗角；他的釋然，成就了“大”江東去”的千古豪邁。他的“疏”，將人生追求呈現在筆墨書香中，他的精神，源遠流長，永遠鏤刻在歷史的蒼穹。

　　中國畫的技法中，“留白”是最閃亮的一顆星。齊白石老人，用藝術手法詮釋人生的最佳境界：疏而不漏。“疏”名利，“不漏”修養；“疏”浮躁，“不漏”激情。老人畫筆下的蝦，游弋在澄澈的水面上，那神態與意境，和老人的心緒如出一轍。這種“疏”的理論，彰顯大智慧。

　　中國文人一直以來鐵骨錚錚，愛憎分明。他們的選擇充實了藝術的內涵，傳承了民族精神。“疏”名利，“疏”錢財，卻不“疏”信仰；“疏”低俗，“疏”平凡，卻不“疏”意境。這種理性的“疏密”判斷，曾經顛覆過那個時代，也照亮了后世人的心路。

　　秉承“疏”的精神，體會別樣的收獲。與屈原同行，與陶潛賞菊，與東坡論詩，與白石暢游五湖四海。人生，已別無他求。人心永恒。

高三作文 篇7

　　我就說現在真的會是一個很好的機會，沒有人吵鬧，沒有人打擾。無論你好好學習，還是看書。都很好。

　　其實我也知道你一直都喜歡做這樣的事情，在這條道路上努力著，你樂此不疲，我也不會再多加勸你，我希望你一直能夠保持著初心，不放棄，就足夠了。

　　一開始和他們寫信聊天兒的時候曾經談起過我們的大學，我只是覺得在那很多個時候我們都一直都沒有預料到我們的未來，那些幼稚的想法一直都存在著，我們都覺得未來是光明的，可是現在我們的迷茫，就是狠狠地打了我們的臉，我們不知道未來到底會有什么東西阻礙了我們的道路，即便是我們使出渾身解數，都沒有辦法和他們對抗。

　　我甚至都不知道究竟在哪一條路上才是我的歸宿。我當時來到這里的目的到底是為了什么？這些話不能當著別人的面說，因為一說他們就覺得只是一種矯情。他們不認可，所以就會死，評論可是我一直都很討厭這樣的感覺。所以就找個靜悄悄的沒有人的地方把這些話說出來，然后發給你說給你聽。