現代漢語

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今天我很榮幸能夠作為“先進業務員的代表”站在這里發言。大家都知道，我做業務員剛剛一年的時間，跟在座的同事們相比，除了歲數比大家老，經驗和資歷都遠遠比不上大家。

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一、勞動者與單位雙方協商解除勞動合同有賠償金嗎?勞動者與單位雙方協商解除勞動合同是可以獲得賠償金的。勞動者與單位簽訂的勞動合同一般都是有期限的，如果在合

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一、離婚協議書怎么寫？寫明這些內容能夠說明雙方離婚的合法法律依據；表明雙方離婚的情感基礎已經不存在，符合離婚的理由。第三部分：協議書的重要內容二、離婚協議書范

一、聘用合同和正式工勞動合同有區別嗎?有正規的樣板的，是勞動保障部門做的，用人單位要簽合同是要去領取了才簽訂的。聘用合同，是勞動合同的一種，是確立聘用單位與應

【第一課時一、出示課題，感受文言1。出示課題“楊氏之子”，說說題目的意思嗎？“楊氏之子”的意思就是姓楊的人家的兒子。說明：“之”是助詞，相當于“的”。2。讀讀課題，這個課題的語言有什么特別的地方？學生可能回答：不太好懂；像古詩的語言……教師小

【在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧綜合素質作文綜合素質作文萬能

【文言文教學生活化激趣策略摭談推薦文言文在時間上和現在相隔百年以上，在現代生活中，人們已基本不再使用文言文進行日常交流，學生對文言文有陌生感、距離感也在情理之中。并且，在當前的文言文教學中，教師注重的只是文言文字詞句的教學，對文言實詞、虛詞含義的歸納，以及對文言

【文言固定結構，是指文言中某些詞語經常結合在一起使用，已經形成的固定形式。這種凝固結構在句子里一般可以當作一個整體來解釋，翻譯時也有固定的意義。一、“以為”，“以……為……”“以為”是由介詞“以”和動詞“為”組合而成的凝固結構，完整形式是“以……為……”。隨著語

【《鄭人逃暑》閱讀訓練附答案鄭人逃暑①鄭人有逃暑于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以從陰。及至暮，反席于樹下。及月流影移，復徙衽以從陰，而患露之濡④于身。其陰逾⑤去，而其身逾濕，是巧于用晝而拙于用夕矣。[注釋] ①逃暑：避暑，乘涼。②孤林：獨立的一棵樹。③衽(r

【延陵季子出游，見路有遺金。當夏五月，有披裘而薪者，季子呼薪者曰：“取彼地金來！”薪者投鐮于地，瞋目拂手而言曰：“何子居之高，視之下，儀貌之莊，語言之野也？吾當夏五月，披裘而薪，豈取金者哉？”季子謝之，請問姓字。薪者曰：“子皮相之士也，何足語姓字！”遂去不顧。注

【讀《聲律啟蒙》有感最近讀了清代著名的語言學家袁枚的《聲律啟蒙》，深受觸動。這本書寫于兩百多年前，但是對現代漢語音韻研究仍有著重要的參考價值。對于聲韻的探究《聲律啟蒙》是一部以漢字音韻為主要研究對象的書籍。袁枚在書中詳細地講解了各個漢字在音、韻、調等方面的特點，

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